Att lära sig att skriva en uppsats korrekt för Unified State Exam - tips och exempel. Strukturen för att skriva en uppsats på engelska (USE) material för att förbereda sig för Unified State Exam (GIA) på engelska om ämnet Essay på engelska

Utan mycket utsmyckning kan vi säga att i Unified State Examination på engelska är uppsatsen den svåraste uppgiften. Hur kan du korrekt uttrycka din tanke, ge den logiska argument, stödja dem med exempel och förklaringar, och samtidigt formatera texten korrekt och felfritt, och inte heller gå över gränsen för antalet ord? I den här artikeln kommer vi att försöka analysera uppsatsens struktur och ge tips om hur du kan förbättra kvaliteten på din uppsats.

Låt oss börja från slutet. Uppsatsen du skriver kommer att bedömas enligt följande kriterier:

Det maximala antalet poäng du kan få för en uppsats är 14 poäng.

Innan vi tänker på hur man korrekt uppfyller varje kriterium, låt oss först göra vår engelska uppsats testbar. Det viktigaste här är volymen.

Formellt bör din engelska uppsats vara inom 200-250 ord. Detta ska inte tas bokstavligt och få panik om du har skrivit 198 ord. Tänk dock på att uppsatsen inte kontrolleras om antalet ord i den är mindre än 180. Får du fler än 275 ord så räknar examinator 250 ord från början av uppsatsen, markera resten och kontrollera allt till raden. Det vill säga, i det första scenariot förlorar du hela uppsatsen; med den andra kommer du med största sannolikhet att förlora slutsatsen, vilket också är viktigt.

Först och främst måste din engelska uppsats täcka ALLA aspekter som beskrivs i uppgiften, och måste också skrivas i en lämplig (neutral) stil. Den ska vara logiskt indelad i stycken och motsvara den plan som föreslås i uppdraget.

För att inte bli förvirrad i processen att skriva din uppsats måste du spendera 5-7 minuter på att tänka på planen och förbereda alla argument. Traditionellt kommer vi att dela upp uppsatsen i fem stycken.

Punkt 1. Inledning

Det borde finnas en problemformulering här. Eftersom problemformuleringen redan står i uppgiften är din uppgift att återberätta det korrekt. Det är RETELL, inte parafrasering.

Råd: Läs inte om uppgiften 10 gånger förrän formuleringen hamras in i ditt huvud. Då blir det väldigt, väldigt svårt att skriva inledningen med egna ord. Läs situationen som ges i uppgiften en eller två gånger, se till att du förstår den rätt. Stäng den färdiga situationen och försök återberätta den på engelska precis som du förstod den, som om du berättade om det för en vän som inte förstod vad som sades. OBSERVERA: efter att du har gjort detta, se till att öppna situationen och se till att din återberättelse i huvudsak sammanfaller med den situation som du fått. Nu kan du gå vidare.

Istället för banalt" Vissa människor tror, ​​... andra tycker, ..." kan användas:

Vissa människor hävdar att ..., medan andra hävdar att ...

Efter att du har beskrivit problemets kärna kan du ställa frågan direkt, som du svarar på i din uppsats. Till exempel: "Vad är bättre: ... eller ...?", "Vad ska vi göra: ... eller ...?" etc. Under 2018 kom ett förtydligande som klassade retoriska frågor som stilfel. Det är därför vi inte använder dem.

Den sista meningen i det inledande stycket bör ange syftet med din uppsats. Detta kan till exempel göras så här:

I den här uppsatsen ska jag försöka titta på denna fråga.
I denna uppsats ska jag försöka uttrycka min åsikt i denna fråga.
I denna uppsats skulle jag vilja uttrycka min syn på denna fråga.
I denna uppsats ska jag försöka svara på denna fråga. (Detta är det enklaste alternativet, om det är svårt för dig att komma ihåg de två föregående, kom ihåg det)

Punkt 2. Din åsikt

Det är mest logiskt att börja detta stycke med att uttrycka din ståndpunkt i denna fråga. Användbara fraser (se till att följa den här skiljetecken!):

Enligt min åsikt...
Så som jag ser det, ...
Enligt min mening...
Personligen tycker jag att...
Jag är säker på att... (Obs! Vi förkortar inte: vi skriver jag är...)
Såvitt jag vet, ...

Därefter måste du ge 2-3 argument som bekräftar din åsikt. Det kan finnas vilka argument som helst, så länge du tolkar dem rätt. Det vill säga sådana att det skulle vara svårt att argumentera med dem (inom rimliga gränser förstås).

Råd: Det är bättre att ge 2 argument och motivera dem i detalj och ge exempel som stöd, än 3 korta och inte fullt utvecklade. Kom ihåg att uppsatsen har en ordgräns.

Här får vi inte glömma medlen för logisk koppling av meningar. Det första argumentet är bra att börja med:

För det första...
Till att börja med, ...
Till att börja med, ...
För det första...

Efter att du har formulerat det första argumentet måste du bekräfta det och/eller ge ett exempel för att stödja det. Här är de enklaste modellerna på hur detta kan göras:

<аргумент>,därför att...
<аргумент>. Det är därför...
<аргумент>. Till exempel, ...

Om du började med ordet "För det första,...", då ska det andra argumentet börja med ordet För det andra...

Om det första argumentet kom med fraserna "Till att börja med, ...", "Till att börja med, ...", kan det andra argumentet startas med följande ord:

Dessutom...
Dessutom,...
Förutom...
Dessutom...

Det andra argumentet måste också stödjas av ett exempel eller bevis.

Punkt 3. Motsatt åsikt

Du börjar stycket med att ange en motsatt åsikt om det föreslagna ämnet eller frågan. Du kan göra så här:

Andra tror att...
Vissa hävdar att...
Men vissa tror att...

Detta följs av 1-2 argument som bekräftar den motsatta uppfattningen. Jag råder dig att först tänka på två. Och hur mycket du ska skriva till slut: 1 eller 2 – bestäm i processen, baserat på den resulterande storleken på din uppsats.

Råd: Du kommer att behöva utmana motsatta argument senare, så när du kommer med dem till en början, tänk på hur du kommer att utmana dem. Om du inte har något att invända mot ett påhittat argument är det bättre att omedelbart ersätta det med ett annat, för att inte behöva göra detta medan du skriver en uppsats. Det är också begränsat!

Tips: När du utmanar argument bör du inte upprepa något som står i andra stycket. Därför, om du inte kan komma med ett motargument utan att upprepa dig själv, försök att komma på något annat. Alternativt kan du komma med andra argument för medan uppsatsen ännu inte är skriven. Det är i alla fall bättre att tänka på detta till en början medan du planerar din uppsats, snarare än under skrivprocessen!

Punkt 4. Dina motargument

Poängen med detta stycke är att förklara varför du inte håller med om den motsatta åsikten. Du kan börja ett stycke, till exempel med en mening:

Jag kan inte hålla med om denna åsikt eftersom...
Jag är rädd att jag inte kan hålla med om denna idé eftersom...
"Jag är rädd" snarare än "jag är rädd" låter lite konstigt, men det är bättre att inte förkorta det, eftersom du kan betala för det med värdefulla poäng.

OBSERVERA: om du gav två argument i föregående stycke, måste du motbevisa båda. De kan särskiljas med följande fraser:

Som för...,
På tal om...,
När det gäller...

Råd: När du motbevisar motsatta argument är det bäst att föreslå sätt att lösa dem, snarare än att bevisa deras ineffektivitet. Till exempel, om någon tror att husdjur är farliga, så ska man inte argumentera för att de faktiskt är ofarliga. Det är bättre att vända denna nackdel till en fördel och säga att de är utmärkta vakter i hus på landet.

Punkt 5. Slutsats

Det vanligaste misstaget många elever gör är att de avslutningsvis helt enkelt uttrycker sin åsikt. Det här är inte tillräckligt. Slutsatsen gäller trots allt hela uppsatsen, inte bara andra stycket.

Därför måste du i slutsatsen sammanfatta allt som sades i uppsatsen och uttrycka din åsikt. Du kan också ge dina rekommendationer om det befintliga problemet. Det viktigaste är att slutsatsen inte ska innehålla någon ny information.

Sammanfattningsvis...
För att sammanfatta...
För att avsluta...

Därefter låter vi läsaren förstå att det finns två synpunkter på detta problem, och trots den motsatta synvinkeln håller vi oss fortfarande till vår. Till exempel kan detta göras enligt följande schema:

Trots det faktum att ... är jag övertygad om att ...
Med hänsyn till olika åsikter i denna fråga tror jag att ...

Språkdesign av uppsatsen

När du har skrivit din Unified State Exam-uppsats på engelska, se till att granska den igen för eventuella fel. Från min erfarenhet av de vanligaste misstagen råder jag dig att vara uppmärksam på följande saker.

Vilken typ av odjur är "esse" och hur man bekämpar det? Naturligtvis är det bäst att tämja den. Vi föreslår att vi tillsammans, här och nu, reder ut allt och kommer på hur man skriver en uppsats. Ofta kan en framgångsrik skriven uppsats öppna upp för många möjligheter på vägen till att förverkliga oss själva, och samtidigt förverkliga våra omhuldade önskningar och mål.

Vad är en engelsk uppsats

Uppsats på engelska- detta är en typ av kreativt verk som har en godtycklig sammansättning och avslöjar författarens åsikt om ett särskilt socialt, kulturellt eller historiskt problem. Detta är inte en engelsk uppsats, artikel, abstrakt eller något annat verk av en kreativ genre. Uppsatsen upptar stolt ett separat hål i journalistikens värld. Låt oss jämföra det med en artikel, en uppsats på engelska och en uppsats. För att bättre förstå vad en uppsats är och varför den inte kan kallas en artikel, abstrakt, etc.

En uppsats är väldigt lik en resonemangsuppsats, men den största skillnaden mellan dessa genrer är syftet med att skriva en uppsats – en uppsats på engelska har alltid en slutsats, och en uppsats uppmuntrar bara läsaren att tänka och göra sitt eget. I en uppsats diskuterar författaren bara, tar upp aktuella ämnen, men gör ingen slutgiltig slutsats, till skillnad från en uppsats. En artikel är egentligen väldigt lik en uppsats, eftersom det inte finns någon specifik struktur, det finns ett relevant ämne. Men en artikel är ett journalistiskt verk, till skillnad från en uppsats. Det är denna faktor som gör artikeln till en och enda i den journalistiska genrens värld. Och så att du inte har den minsta önskan att jämföra en uppsats med en uppsats, låt oss titta på de sista skillnaderna. För det första är sammanfattningen större i volym - cirka 5 sidor, medan uppsatsen oftast tar 1,5 - 2 sidor. Dessutom är uppsatsen berättad på uppdrag av författaren, och sammanfattningen är en rapport om ett klart definierat ämne.

Var är en engelsk uppsats användbar:

• Att klara det internationella engelska språkprovet.
• För att komma in på universitetet.
• För anställning.

Det är dock inte alla ögonblick där en uppsats kan vara användbar. Det är ingen hemlighet att skrivandet av uppsatser utvecklar fantasin och hjälper till att utveckla analytisk tänkande.

Slutsats: om du vill utvecklas, skriv en uppsats. Det spelar en oerhört viktig roll i skolan, universitetet och även på jobbet. Det är mycket viktigt att lära sig att förstå hur man skriver en uppsats på engelska korrekt, så att du med säkerhet kan gå mot framgång från dina skolår.

Typer av uppsatser

Det finns 3 typer av uppsatser på engelska:

• För & emot uppsatser.
• Punkter att tänka på ("Problem och lösning").
• Åsiktsuppsatser.

För & emot uppsatser

Uppsats "För och emot" - i denna typ av uppsats är huvuduppgiften att överväga två befintliga synpunkter. Det är viktigt att objektivt utvärdera båda positionerna och uttrycka din förståelse för varje sida.

1. Strukturera:
2. 1) Inledning (här är det viktigt att karakterisera ämnet som kommer att diskuteras utan att uttrycka sin egen åsikt).
   2) Huvuddelen (här är det viktigt att uttrycka din åsikt om problemet, ge exempel och bevis).
   3) Slutsats (i det här avsnittet sammanfattar och sammanfattar du allt ovanstående. Kom ihåg att du i den här typen av uppsatser inte ska dra en specifik slutsats, du kan bara fördela alla argument i två skålar).

Viktig! Ord Jag tror, Jag tror,Enligt min åsikt, etc. kan konsumeras endast i förvar, där du uttrycker din ståndpunkt.

Användbara fraser :

När man överväger synpunkter (uppsatsens början):
för det första- För det första
för det första- på första plats
till att börja med- låt oss börja med
för det andra- För det andra
till sist- i slutet

För att ange fördelar:
annan- Övrig
en ytterligare fördel med… är... - det finns en ytterligare fördel med något
den största fördelen med… är... - det finns en ytterligare fördel med något

För att påpeka brister:
en vidare- Nästa
en stor nackdel / nackdelen med... - den största nackdelen
den bästa / helt seriös / första nackdelen- största nackdelen
en annan negativ sida av... är en annan negativ sida av detta...

För att representera varje synvinkel:
en punkt / argument för... - ett argument för ...
en punkt / argument emot... - ett argument mot ...
det skulle kunna diskuteras... - det finns tvister om att...

När du resonerar:
dessutom- dessutom
dessutom- dessutom
dessutom- Förutom
Förutom- Förutom
Förutom- bortsett från
såväl som- såväl som
också- Också
både- båda
det finns en annan sida av frågan... - det finns en annan sida av denna fråga ...

För att uttrycka kontrast
dock- dock
å andra sidan- på andra sidan
fortfarande- Mer
än- Mer
men- Men
ändå- ändå
kan man säga/ påstod att- de säger att...
fastän- Fastän
medan- medan...
trots / trots- trots...

Åsiktsuppsatser

"Minor opinion" - i denna typ av uppsats är det viktigt att uttrycka din ståndpunkt angående en viss fråga. Det är viktigt att ge exempel, argument för din åsikt och även att uttrycka din ståndpunkt ganska öppet.

1. Strukturera:
   1) Inledning (här är det viktigt att ange vilken fråga som kommer att behandlas, samt din ståndpunkt angående den).
   2) Huvuddelen (det är viktigt att ange motsatta åsikter mot dina, förklara varför de har rätt att existera och även ge argument för din åsikt).
   3) Slutsats (i detta avsnitt uttrycker du återigen din åsikt med andra ord).

Användbara fraser:

För att uttrycka din egen åsikt:
enligt min mening,… - min åsikt
enligt min åsikt / se… - Jag tror…
jag tror starkt... - Jag är fast övertygad...
jag är (inte) övertygad om det... - Jag är inte säker på att...
jag (definitivt definitivt) känna / tror att... - Jag tror definitivt att ...
det verkar / dyker upp för mig... - det ser ut som...

Punkter att tänka på uppsatser

Uppsatsen Problem och lösningar är skriven i en formell stil. Det är viktigt att ställa ett problem och sedan överväga sätt att lösa det.

1. Strukturera:
   1) Inledning (det är här du anger problemet).
   2) Huvuddel (det är viktigt att visa möjliga sätt att lösa problemet och dess konsekvenser).
   3) Slutsats (i det här avsnittet uttrycker du din egen åsikt om att lösa problemet).

Användbara fraser:

För att förklara situationen:
därför att- därför att
på grund av (faktumet att) - tack vare något
anledningen är det– Anledningen är den
Således- Således
följaktligen- som ett resultat
så att... - Således
för att... - för att
med syftet att- i syfte att
avsikt med (+ing) - med avsikt

För att uttrycka sannolikhet:
det kan / skulle kunna / Maj / skulle kunna vara… - Kanske...
det är möjligt- Kanske
osannolik- knappast
förutsebar- förutsebar
säker på att... - Jag är säker på att...
sannolikheten- sannolikhet

Regler för att skriva uppsatser på engelska

Håll dig till struktur. Glöm inte att använda ett utkast. Gör anteckningar till dig själv, beskriv en plan för att skriva en uppsats på engelska, skissa upp en lista med alla argument innan du börjar skriva. Det är viktigt att vara helt förberedd och redo för vilket ämne som helst.

Det är bäst att förbereda sig för att skriva en engelsk uppsats i förväg, och ju mer du skriver, desto bättre. Oavsett vilket ämne du än stöter på kan du alltså utveckla det utifrån den kunskap och erfarenhet som du fått under förberedelserna.

En uppsats kan vara perfekt till innehåll, men om den innehåller grammatiska fel är allt förlorat. Kom ihåg att kontrollera ditt arbete efter att du skrivit. Det är lämpligt att göra detta två gånger. Först, från början till slutet, och läs sedan hela verket i omvänd ordning. Verket bör läsas i omvänd ordning för att identifiera fel i ord.

Se till att följa en av de tre uppsatstyperna under hela ditt arbete. Det är viktigt att vara specifik i din uppsats, men du bör inte göra den för kort. Oftast består en uppsats av 180-320 ord, beroende på syftet med skrivandet. Glöm inte länkord. De visar författarens läskunnighet. Använd citat som bekräftar den eller den åsikten.

Viktig! TILL Antalet ord i en engelsk uppsats varierar vanligtvis från 180 till 320 ord.

Vi kan dra slutsatsen att uppsatsen inte är så skrämmande som den kan verka vid första anblicken. Huvudsaken är förberedelser. Även efter att ha läst just den här artikeln har du redan tillräckligt med information för att förstå hur man skriver en uppsats på engelska. Det är bara en fråga om övning. Skriv så många uppsatser som möjligt, bli inspirerad att skriva en engelsk uppsats om ett ämne som du inte känner till, vare sig det är att rädda djur eller trender inom världskonsten.

Engelska via Skype - uppsatsförberedelse

Om du fortfarande tvivlar på att du kommer att kunna förbereda dig perfekt på egen hand, rekommenderar vi att du provar individuell träning via Skype på vår engelska skola "EnglishDom".

SwedishDom-lärare har upprepade gånger förberett eleverna på att skriva uppsatser och mer. Våra elever visar lysande resultat, vilket vi vill tacka dem för. För att försäkra dig om den höga kvaliteten på utbildningen på EnglishDom kan du först registrera dig på vår hemsida och försöka träna upp dina kunskaper och utöka ditt ordförråd med hjälp av helt gratis innehåll. Vi är fokuserade på våra studenters kunskap, så du kan studera hos oss även gratis.

Stor och vänlig EnglishDom-familj

En uppsats på ett främmande språk kräver ett högkvalitativt innehåll och en bra organisationsstruktur samt kompetent språkdesign.

Det är en av de mest problematiska uppgifterna när man klarar Unified State Exam. När det gäller komplexitet är det bara lyssnande som kan konkurrera med det. Därför bör träning i uppsatsskrivande vara särskilt intensiv och intensiv.

Sedan 2012 har tiden som avsatts för hela provet i främmande språk utökats till 180 minuter. Eftersom resten av tentamensuppgifterna inte har ändrats rekommenderar vi att du lägger extra tid på den skriftliga delen (80 minuter). Dessutom förtydligas planen för uppdragen, vilket kan underlätta arbetet med att skriva.

Enligt min åsikt bör bilar inte släppas in i stadskärnorna eftersom de bidrar till föroreningar och förgiftar luften vi andas. Vi måste också tänka på de människor som bor i centrum och lider av bullret från bilar. Dessutom är gatorna i centrum vanligtvis smala, varför människor ofta sitter fast i trafiken i många timmar och som ett resultat kommer de sent till sin destination. Slutligen, med ho-bilar i stadskärnor, skulle det inte behövas stora fula parkeringar, vilket skulle ge mer plats för parker. Men många tror att vi inte skulle kunna överleva utan bilar eftersom de flesta av produkterna till butiker och andra företag transporteras med bil. Dessutom är de rädda att kollektivtrafiken skulle bli överbelastad. Jag är säker på att det är möjligt att lösa dessa problem genom att införa en pålitlig högfrekvent spårvagnstjänst samt att utveckla tunnelbanan. När det gäller varor kan vi använda elfordon för leverans.

Sammanfattningsvis tror jag att en ren, pålitlig och miljövänlig offentlig service skulle uppmuntra människor att använda kollektivtrafik och bidra till att övergången till en bilfri zon smidigare.

Att lära sig ett främmande språk är det bästa man kan göra, att lära sig det i det land där det talas. Håller du med

Nuförtiden spenderar människor massor av pengar för att åka till ett engelsktalande land för att förbättra sina språkkunskaper. Men är det verkligen det mest effektiva sättet att lära sig ett språk? Enligt min åsikt har studier i ett främmande land vissa nackdelar. För det första är det här sättet mycket dyrt eftersom studieavgiften för utländska studenter är ganska hög. Dessutom, när du studerar utomlands måste du anpassa dig till ett helt annat sätt att leva, vilket kan vara ganska påfrestande. Dessutom talar engelska lärare inte ryska så om du inte kan engelska bra kommer du inte att förstå deras förklaring.

Det antas ofta att det är bättre att studera ett språk utomlands eftersom du alltid kan använda det när du talar med infödda. Jag tvivlar dock på att vi kommer att ha massor av möjligheter att prata utomlands då vi inte känner så många där. Man tror också att ryska lärare inte är lika kvalificerade som de i England. Jag håller helt inte med om denna åsikt eftersom ryska lärare kan jämföra två språk och förklara grammatikregler bättre.

Sammanfattningsvis skulle jag vilja hävda att det bästa sättet att lära sig ett språk är att studera det i ditt hemland eftersom du alltid kan få nödvändig hjälp från dina lärare. Dessutom har vi idag massor av möjligheter att förbättra våra färdigheter som att kommunicera med engelska pennvänner över Internet. Jag tycker att vi ska resa utomlands för att öva på ett språk men inte för att studera det.

Utländska språk. Numera lärs det ut 2-3 språk i skolor. För-och nackdelar

De flesta förstår att utan kunskaper i främmande språk är det svårt att överleva i den moderna världen. Därför skickar de sina barn till skolor där de kan studera två eller till och med tre främmande språk. Men är det bra att studera flera språk samtidigt? Å ena sidan är främmande språk huvuddelen av vår kultur så de hjälper oss att utöka vår syn. Vi kan inte vidga våra sinnen om vi bara ser världen ur vår egen kulturs perspektiv. Dessutom är språkinlärning en bra övning för intellektet. Dessutom, om elever kan minst ett främmande språk, lär de sig nya språk mycket snabbare. Å andra sidan tycker många elever att det är förvirrande att lära sig två eller tre språk åt gången, särskilt språk som liknar varandra, eftersom barn brukar blanda ihop många ord. Dessutom är vissa språk svåra att lära sig. Till exempel på engelska finns det fler undantag än regler. I det här fallet kan barn bli överbelastade med läxor. Mer än så kan vissa elever inte sitt modersmål väl och att lära sig flera främmande språk kan hindra dem från att behärska sitt eget språk.

Sammanfattningsvis vill jag säga att det är oerhört fördelaktigt att lära sig språk och jag skulle vilja kunna olika främmande språk. Men jag anser att barn inte bör lära sig för många språk samtidigt för att inte bli förvirrade. De borde få en solid bas i ett språk innan de börjar lära sig ett nytt. 16. Internet. För- och nackdelar Vi lever i informationsteknologins tidevarv och numera är internet nästan lika vanligt som telefon. Ingen tvekan om att det är en unik uppfinning, som har påverkat alla områden i våra liv. Men vissa människor anser att internet är en av vår tids största ondska. Å ena sidan är Internet mycket användbart, eftersom det låter oss komma åt en värld av fakta, siffror och kunskap. Dessutom är det med Internet nu möjligt att snabbt och billigt prata med vänner och släktingar var som helst i världen. Andra tjänster finns också tillgängliga via Internet som att boka biljetter eller köpa saker. Dessutom tillåter Internet många begåvade människor att visa världen sina prestationer och gör det lättare att hitta ett jobb. Å andra sidan kan Internet bli en katastrof för vårt samhälle, eftersom människor tillbringar timmar framför sina datorer och försummar sina vardagliga plikter. En annan oro är cyberkriminellas aktiviteter. Till exempel kan hackare stjäla dina pengar eller till och med din egendom medan cyberterrorister kan "attackera" världens datorer, orsaka kaos och få flygplan och tåg att krascha. Dessutom kan ledare för olika terrorist- eller oppositionella organisationer använda Internet för att hitta nya följare.

Sammanfattningsvis tror jag starkt på att trots kritiken från vissa och andras rädsla verkar Internet ha förändrat vår värld till det bättre och vi måste försöka utnyttja det på bästa sätt.

Kloning. För-och nackdelar

De senaste framstegen inom genetisk biologi har lett oss till en ganska tveksam situation. Människor över hela världen argumenterar för huruvida forskning om mänsklig kloning bör kontrolleras av regeringen, eftersom att lösa problem i samband med mänsklig kloning definitivt inte är en enkel sak. Enligt min åsikt är mänskliga kloningsexperiment extremt farliga eftersom det finns enorma risker för abnormiteter i mänskliga kloner. Dessutom, om kloner har gjorts, kommer de uppenbarligen att ha allvarliga psykologiska problem kopplade till deras ovanliga födsel. Slutligen, det råder ingen tvekan om att mänsklig kloning kommer att förändra vår uppfattning om vad som är värdet av ett människoliv eftersom vi kan förändras från att ha barn till att tillverka dem. Men forskare hävdar att mänsklig kloning kan vara mycket fördelaktigt eftersom terapeutisk kloning kan ge stamceller för regenerativ medicin och vävnader för transplantation. Dessutom kommer reproduktiv kloning förmodligen att ge föräldrar som båda är infertila en möjlighet att få barn. Jag är rädd att denna teknik inte är säker nog att använda på människor. Det är också möjligt att kloner åldras snabbare eftersom cellen som används i kloningsproceduren redan har använts i en verklig individ.

Sammanfattningsvis måste vi ifrågasätta om mänsklig kloning verkligen är värt det när det vägs mot de problem det väcker. Ur min synvinkel bör mänsklig reproduktiv kloning vara under sträng kontroll av regeringen och FN eftersom det är farligt att störa naturen och konsekvenserna kan bli riktigt katastrofala.

Böcker eller datorer. Vem kommer att vinna i framtiden

De senaste framstegen inom informationsteknologi får människor att tro att framtidens skolor kommer att använda datorer istället för tryckta böcker. Även om elektroniska böcker inte har blivit allmänt accepterade ännu, har de vissa fördelar jämfört med traditionella pappersvolymer. Men kommer de att kunna ersätta tryckta böcker? Enligt min åsikt kommer studenter att använda datorer i stor utsträckning för att studera i framtiden. Till att börja med kan datorer lagra massor av böcker i minnet och modern mjukvara gör att vi snabbt kan hitta nödvändig information. Dessutom kommer det att bli mycket mer spännande med de interaktiva programmen på datorer. Dessutom kommer elektroniska böcker inte att försämra övertid som deras motsvarigheter trycks. Å andra sidan hävdar många icke-troende att datorer inte kommer att ersätta tryckta böcker eftersom en tryckt bok är bättre för mänskliga ögon än en datorskärm. Dessutom är böcker billigare och enklare att använda eftersom de inte behöver el eller internetuppkoppling. Jag kan inte hålla med om detta eftersom moderna datorskärmar inte avger någon strålning och tillåter oss att läsa även i svagt ljus. Självklart kommer vi att behöva betala för el men jag tror att det blir billigare än att betala för tryckta böcker, som är väldigt dyra nuförtiden.

Sammanfattningsvis tror jag att datorer och tryckta böcker kommer att samexistera i fred i många år framöver, men i framtiden kommer tekniska framsteg att göra det möjligt för studenter att bära bärbara datorer eller till och med handdatorer istället för traditionella väskor med massor av tunga böcker.

Datorspel. För-och nackdelar

Människor har alltid haft olika hobbyer men tekniska framsteg har orsakat uppkomsten av datorer och datorspel, som kan hålla ett barn sysselsatt i timmar. Vuxna anser dock att datorspel är ett totalt slöseri med tid. När det gäller mig tror jag att datorspel är mer än tanklös underhållning. Till att börja med kan datorspel lära människor att uppnå sina mål eftersom de regelbundet lägger hinder och fällor i vägen för spelare som är nödvändiga att övervinna för att gå vidare genom resten av spelet. Dessutom kan datorspel vara en värdefull källa till oavsiktlig inlärning som kan tillämpas på skolan, hemmet och sociala evenemang. Dessutom har lärare också börjat uppskatta pedagogiska spel som en möjlighet att göra sina lektioner mer spännande. Ändå är en hel del människor emot denna aktivitet eftersom de tycker att den är ganska beroendeframkallande och skadlig för barns hälsa. De menar att datorspel får eleverna att strunta i sitt skolarbete. Men om vi lär oss att kontrollera vår datoranvändning och spela spel i en timme bara för att koppla av efter en hård dag i skolan, kommer detta inte att skada oss. Dessutom gjorde modern teknik det möjligt att eliminera den dåliga effekten av datorer på våra ögon.

Sammanfattningsvis tror jag att datorspel har fler fördelar än nackdelar. De gör oss uthålliga, utvecklar vårt logiska resonemang och hjälper oss att fly från vardagliga problem. Saken är att hitta en rätt balans mellan virtuell verklighet och vardaglig verklighet.

Plats. För- och nackdelar med rymdutforskning

Utforskning av rymden kan innebära ett stort steg för mänskligheten. Det kritiseras dock ofta för att priset för dessa rymdexperiment är för högt, särskilt medan fattigdom fortfarande finns i många delar av världen. Å ena sidan är rymdforskningen extremt fördelaktig eftersom den utvecklar tekniken. Som ett resultat av detta arbete har vi massor av uppfinningar som har gjort våra liv mycket bekvämare. Dessutom, genom att utforska rymden, kunde vi hitta nya grundämnen, mineraler eller till och med upptäcka nya fysiklagar och så småningom lära oss mer om oss själva. Vad mer är, rymdutforskning kommer att tillåta oss att etablera en mänsklig civilisation på en annan planet som en skydd mot katastrofen som kan inträffa på jorden. Å andra sidan är fördelarna med rymdutforskning inte självklara, hur verkliga de än är. Det kostar miljarder dollar att finansiera rymdvetenskapens projekt medan dessa pengar snarare borde spenderas på att möta behoven hos de underprivilegierade. Dessutom kan en del av den teknik vi utvecklar genom rymdvetenskapen användas på ett destruktivt sätt om den är i fel händer. Slutligen kan en resa till rymden vara farlig eftersom vi kan upptäcka något som är extremt skadligt för de levande varelserna på jorden.

Avslutningsvis vill jag säga att utforskning av rymden tillfredsställer människans längtan efter äventyr, därför är de flesta människor intresserade av rymdforskning. Ändå anser jag att våra regeringar bör hitta den rätta balansen mellan sociala program och rymdprogram.

Format och regler för att skriva en uppsats "att uttrycka åsikter"

Uppsatsen "uttrycka åsikter" är skriven i en formell (affärs)stil.
I den här typen av uppsats måste du uttrycka din åsikt om ett givet ämne, samt föra andra människors synpunkter motsatta dina och förklara varför du inte håller med dem. Din åsikt bör tydligt framgå och stödjas av exempel eller bevis.
Uppsatsens volym är 200-250 ord (minst 180 ord, max 275)
Uppsatsen ska aktivt använda konstruktioner som "Enligt min mening", "Jag tycker", "Jag tror"
Det är nödvändigt att använda inledande ord och konstruktioner som "Å ena sidan, å andra sidan"..., länkande ord (Icke desto mindre, dessutom, trots...)
Det är förbjudet att använda förkortningar som "jag är", "de är", "gör inte", "kan inte" (annars kommer poängen för att organisera uppsatsen att minska)
Uppsatsen "att uttrycka åsikter" har en strikt struktur som förändras vilket när du skriver uppsatsen kommer att leda till en minskning av poängen. Uppsatsen "att uttrycka åsikt" består av fyra stycken:

1. Introduktion(introduktion)

I inledningen måste du tydligt formulera ämnesproblemet, vilket indikerar att det finns två motsatta synpunkter på problemet (Vissa människor hävdar att mobiltelefoner är mycket användbara enheter medan andra hävdar att livet skulle kunna vara mindre stressigt utan dem.) och uttrycka din åsikt utan att använda för många personliga konstruktioner
Den första meningen bör dock inte upprepa det givna ämnet i uppsatsen ord för ord. Rekommenderat slutet av första stycket: Nu skulle jag vilja uttrycka min syn på problemet med ...

2) Huvuddelen

1 stycket. Ge 2-3 argument som stödjer din åsikt, stödja dem med exempel eller bevis.
I det andra stycket bör du bara hålla dig till EN synpunkt, till exempel: Mobiltelefoner är enligt min mening mycket användbara enheter. ELLER jag anser att mobiltelefonen är en skadlig och värdelös uppfinning.
Du måste tillhandahålla 2-3 argument med bevis för att stödja din åsikt

2 mom. Ge motsatta synpunkter (1-2), och förklara varför du INTE håller med dem. Exempel: Vissa tror dock att mobiltelefoner inte bara håller dig i kontakt med dina släktingar och vänner utan också ger dig ett stort antal faciliteter. Jag kan inte hålla med om detta påstående eftersom...
Dina motargument till andras åsikter ska inte upprepa 2:a stycket.

3) Slutsats

Det är nödvändigt att dra slutsatsen, med hänvisning till ämnet i första stycket, att det finns två synpunkter på problemet, och även bekräfta din egen synvinkel.
Till exempel: ”Det finns olika synpunkter på det här problemet. Jag tror att...” eller ”Om man tar allt i beaktande finns det två olika synpunkter på detta problem. Jag tror det...

Användbart ordförråd för komposition "uttrycka åsikter"

1 stycke Inledande fraser

• Det är populärt att….
• Folk hävdar ofta att... Vissa människor hävdar att...
• Många tror att...
• Det föreslås/tros ofta att...
• Många människor är för tanken att... Många människor är övertygade om att...
• Vissa människor är emot...

2 mom. Fraser som uttrycker din åsikt:

• Jag skulle vilja förklara min syn på denna situation.
• Jag skulle vilja uttrycka min åsikt om detta problem.

Fraser som karakteriserar fördelarna med problemet som diskuteras:

• Som redan nämnts är jag för ... av ett antal anledningar ...
• Det finns många saker att säga till förmån för...
• Det bästa/grejen med……. är...

Fraser som visar synpunkter:

• För det första, /Först av allt….
• För det första
• Till att börja med, / Till att börja med,
• För det andra, för det tredje, slutligen,
• Sist men inte minst,

Fraser som lägger till nya argument:

• Dessutom, /Dessutom, /Vad mer är,
• Såväl som…. /Utöver detta/det...
• Dessutom, /…….också….
• Inte bara..., utan... också.
• Förutom detta/det….
• för att inte tala om det

3 stycket.

• Vissa människor tror att... men de förstår inte det...
• de misslyckas med att tänka på det... de glömmer det...
• Vissa hävdar att.... Jag kan inte hålla med om det då...
• Jag håller inte med om denna synpunkt (påstående, åsikt) eftersom...
• Det har blivit på modet för vissa människor att hävda att...
• Tvärtemot vad de flesta tror tror jag att...
• I motsats till ovanstående idéer ... tror jag att ...

4 stycket. Avslutningsfraser:

• Sammanfattningsvis,
• På det hela,
• För att avsluta
• För att sammanfatta
• Allt som allt,
• Med alla saker i åtanke
• Till sist,
• Slutligen
• Med hänsyn till allt,
• Med hänsyn till allt

Uttryck av personlig åsikt:

• Enligt min åsikt är detta ämne mycket kontroversiellt
• Från min synvinkel…
• Enligt min mening...
• Till mitt sätt att tänka...
• Personligen tror jag att...
• Jag känner starkt att...
• För mig ser det ut som att...
• Såvitt jag vet…

Kriterier för bedömning av slutförandet av uppgifter C2

Uppsatsprov

Många städer i Europa gör allt för att främja cyklar som en ekologiskt ren typ av transport; men guvernören i St. Petersburg skrev under ett dekret enligt vilket cyklar inte kommer att tillåtas i stadens centrum.

Håller du med om att cyklar ska förbjudas i centrum av St. Petersburg?

Skriv 200-250 ord

Använd följande plan:

1. Introduktion. (Ange problemet)

2. Ge uttryck för din åsikt och motivera den.

3. Ge andras argument och förklara varför de har fel.

4. Gör en slutsats

I europeiska städer cyklar människor mycket eftersom de är medvetna om att cyklar hjälper till att spara bränsle och minska föroreningarna i städerna. Men guvernören i Sankt Petersburg beslutade att förbjuda cyklar i stadskärnan och jag håller helt med om det. Jag skulle vilja förklara min syn på det.

Enligt min åsikt har guvernören helt rätt. För det första är våra vägar inte anpassade för cykling som i Europa; de är för smala och det finns inga separata körfält för cyklar. Dessutom hjälper cyklar inte trafiksituationen utan förvärrar den ibland, eftersom cyklister ofta bryter mot trafikreglerna och orsakar olyckor. Dessutom är vädret i St. Petersburg är inte bra för cykelpendling. På vintern är vägarna täckta med is, på hösten och på våren är det ofta regn och vägarna är blöta, så det är mycket svårt för cyklister att röra sig.

Å andra sidan säger vissa att cyklar utan tvekan är användbara för vår hälsa, jag kan inte hålla med helt om det då det sker en hel del trafikolyckor där cyklister skadas. Vissa människor kanske hävdar att cyklar är ekologiskt rena, men du kan också sätta speciella reningsanordningar på bilar som är snabbare och bekvämare som transport.

Sammanfattningsvis finns det olika synpunkter på detta problem. Jag anser att cyklar borde förbjudas i stadskärnan där gator inte är speciellt skapade för dem. Som jag ser det är en cykel ett slags transportmedel för korta turer på landsbygden.

Unified State Exam på engelska. Brev. Uppgift C2. Video handledning.

Först och främst måste din engelska uppsats täcka ALLA aspekter som beskrivs i uppgiften, och måste också skrivas i en lämplig (neutral) stil. Den ska vara logiskt indelad i stycken och motsvara den plan som föreslås i uppdraget.

För att inte bli förvirrad i processen att skriva din uppsats måste du spendera 5-7 minuter på att tänka på planen och förbereda alla argument. Traditionellt kommer vi att dela upp uppsatsen i fem stycken.

Punkt 1. Inledning

Det borde finnas en problemformulering här. Eftersom problemformuleringen redan står i uppgiften är din uppgift att återberätta det korrekt. Det är RETELL, inte parafrasering.

Istället för banalt"Vissa människor tror, ​​... andra tycker, ..." kan användas:

Vissa människor hävdar att ..., medan andra hävdar att ...

Efter att du har beskrivit problemets kärna kan du ställa frågan direkt, som du svarar på i din uppsats. Till exempel:"Vad är bättre: ... eller ...?", "Vad ska vi göra: ... eller ...?"

Den sista meningen i det inledande stycket bör ange syftet med din uppsats. Detta kan till exempel göras så här:

I den här uppsatsen ska jag försöka titta på denna fråga.
I denna uppsats ska jag försöka uttrycka min åsikt i denna fråga.
I denna uppsats skulle jag vilja uttrycka min syn på denna fråga.
I denna uppsats ska jag försöka svara på denna fråga.(Detta är det enklaste alternativet, om det är svårt för dig att komma ihåg de två föregående, kom ihåg det)

Punkt 2. Din åsikt

Det är mest logiskt att börja detta stycke med att uttrycka din ståndpunkt i denna fråga. Användbara fraser (se till att följa den här skiljetecken!):

Enligt min åsikt...
Så som jag ser det, ...
Enligt min mening...
Personligen tycker jag att...
Jag är säker på att...
Såvitt jag vet, ...

Därefter måste du ge 2-3 argument som bekräftar din åsikt. Det kan finnas vilka argument som helst, så länge du tolkar dem rätt. Det vill säga sådana att det skulle vara svårt att argumentera med dem (inom rimliga gränser förstås).

Råd: Det är bättre att ge 2 argument och motivera dem i detalj och ge exempel till stöd för dem, än 3 som är korta och inte fullt utvecklade. Kom ihåg att uppsatsen har en ordgräns.

Här får vi inte glömma medlen för logisk koppling av meningar. Det första argumentet är bra att börja med:

För det första...
Till att börja med, ...
Till att börja med, ...
För det första...

Efter att du har formulerat det första argumentet måste du bekräfta det och/eller ge ett exempel för att stödja det. Här är de enklaste modellerna på hur detta kan göras:

Därför att...
. Det är därför...
. Till exempel, ...

Om du började med ordet"För det första,..." , då ska det andra argumentet börja med ordet För det andra, . Om det första argumentet kom med fraserna "Till att börja med, ...", "Till att börja med, ...", kan det andra argumentet startas med följande ord:

Dessutom...
Dessutom,...
Förutom...
Dessutom...

Det andra argumentet måste också stödjas av ett exempel eller bevis.

Punkt 3. Motsatt åsikt

Du börjar stycket med att ange en motsatt åsikt om det föreslagna ämnet eller frågan. Du kan göra så här:

Andra tror att...
Vissa hävdar att...
Men vissa tror att...

Detta följs av 1-2 argument som bekräftar den motsatta uppfattningen. Jag råder dig att först tänka på två. Och hur mycket du ska skriva till slut: 1 eller 2 – bestäm i processen, baserat på den resulterande storleken på din uppsats.

Råd: Du kommer att behöva utmana motsatta argument senare, så när du kommer med dem till en början, tänk på hur du kommer att utmana dem. Om du inte har något att invända mot ett påhittat argument är det bättre att omedelbart ersätta det med ett annat, för att inte behöva göra detta medan du skriver en uppsats. Det är också begränsat!

Tips: När du utmanar argument bör du inte upprepa något som står i andra stycket. Därför, om du inte kan komma med ett motargument utan att upprepa dig själv, försök att komma på något annat. Alternativt kan du komma med andra argument för medan uppsatsen ännu inte är skriven. Det är i alla fall bättre att tänka på detta till en början medan du planerar din uppsats, snarare än under skrivprocessen!

Punkt 4. Dina motargument

Poängen med detta stycke är att förklara varför du inte håller med om den motsatta åsikten. Du kan börja ett stycke, till exempel med en mening:

Jag kan inte hålla med om denna åsikt eftersom...
Jag är rädd att jag inte kan hålla med om den här idén eftersom...

OBSERVERA: om du gav två argument i föregående stycke, måste du motbevisa båda. De kan särskiljas med följande fraser:

Som för...,
På tal om...,
När det gäller...

Råd: När du motbevisar motsatta argument är det bäst att föreslå sätt att lösa dem, snarare än att bevisa deras ineffektivitet. Till exempel, om någon tror att husdjur är farliga, så ska man inte argumentera för att de faktiskt är ofarliga. Det är bättre att vända denna nackdel till en fördel och säga att de är utmärkta vakter i hus på landet.

Punkt 5. Slutsats

Det vanligaste misstaget många elever gör är att de avslutningsvis helt enkelt uttrycker sin åsikt. Det här är inte tillräckligt. Slutsatsen gäller trots allt hela uppsatsen, inte bara andra stycket.

Därför måste du i slutsatsen sammanfatta allt som sades i uppsatsen och uttrycka din åsikt. Du kan också ge dina rekommendationer om det befintliga problemet. Det viktigaste är att slutsatsen inte ska innehålla någon ny information.

Sammanfattningsvis ... Sammanfattningsvis ... För att avsluta, ...

Därefter låter vi läsaren förstå att det finns två synpunkter på detta problem, och trots den motsatta synvinkeln håller vi oss fortfarande till vår. Till exempel kan detta göras enligt följande schema:

Trots det faktum att ... är jag övertygad om att ...
Med hänsyn till olika åsikter i denna fråga tror jag att ...

Språkdesign av uppsatsen

När du har skrivit din Unified State Exam-uppsats på engelska, se till att granska den igen för eventuella fel. Från min erfarenhet av de vanligaste misstagen råder jag dig att vara uppmärksam på följande saker:

Gå igenom varje substantiv separat. Om ett substantiv är räknebart och singular måste det föregås av en artikel! Troligtvis bör du ha det odefinierat (men leta själv i sammanhanget).

Gå igenom alla inledande ord och fraser och se till att de följs av kommatecken. Tvärtom, det ska inte finnas något kommatecken före ordet "det":"Jag tror att...", "Andra tror att...".

Om ämnet uttrycks med 3:e person singular ( han Hon det ), glöm inte att lägga till ändelsen –s till verbet!

Det finns en separat diskussion om "smarta" ord. Det finns en separat punkt i bedömningskriterierna: Ordförråd. Tro mig, det är bättre att inte använda ett modeord än att använda det felaktigt och få minuspoäng för det.

Råd: Om du inte kan en massa "smarta" ordförråd, fylla det så mycket som möjligt i förmemorerade fraser. Till exempel, istället för det banala "till exempel" kan du använda "till exempel"; Istället för "jag tror" använd "jag tror / antar / antar". Det vill säga, i huvudsak måste du komma på ordförråd som du definitivt kan använda i din engelska uppsats, oavsett vilket ämne du stöter på.