გეოგრაფია. ანტარქტიდა. მასტერკლასი ანტარქტიდის ხელნაკეთობების მოდელის დამზადებაზე ანტარქტიდის თემაზე ყუთში

შკანდი ნატალია ალექსანდროვნა

განლაგების შესაქმნელად დაგჭირდებათ:

პოლისტიროლის ქაფის ან სხვა გამძლე მასალის ნაჭერი ბაზისთვის;

პოლისტირონის ქაფი აისბერგების და ყინულის ნაჭრების დასამზადებლად;

ბამბის ბალიშები;

პარალონი;

ლურჯი ფერის ქაღალდი;

კონტეინერი;

ლურჯი საკვები შეღებვა;

ჟელატინი (წყლის სიმულაცია);

PVA წებო;

ორმხრივი ლენტი;

პლასტილინისგან დამზადებული ცხოველების ფიგურები.

Ნაბიჯი 1.

წებოს ორი ლურჯი ფურცელი ძირზე (იმიტირებული წყალი).

ნაბიჯი 2.

ბამბის ბალიშს ვყოფთ ორ ნაწილად ისე, რომ დისკის ზედაპირი არ იყოს გლუვი, მაგრამ გატეხილი ბამბის მატყლით ამ დისკებს ვაწებებთ ძირზე, დისკების თავზე კი ლურჯ ქაღალდთან უფრო ახლოს ვაწებებთ ბამბის მატყლის ნაჭრებს. . თეთრი ღრუბლიდან ყინულის ნაჭრებს ამოვჭრით და ლურჯ ქაღალდზე ვაწებებთ.

ნაბიჯი 3.

ვიპოვე პოლისტიროლის ყუთი, რომელიც სასარგებლო იყო თოვლიანი მთის სიმულაციისთვის. წებოვანა მასში ლურჯი ფურცელი.

ნაბიჯი 4.

კონტეინერს შიგნით ვაწებებთ (როდესაც განლაგება მზად იქნება, ჩაასხით მასში ლურჯად შეღებილი ჟელე - წყლის იმიტაცია). ჩვენ ასევე ვაწებებთ ბამბის ბალიშებს და ბამბის ბამბას ყუთზე.

ნაბიჯი 5.

ყუთს ვაწებებთ ძირს, ოღონდ ჯერ მასზე ყინულის ფლიკებს გავაკეთებთ.

ნაბიჯი 6.

პოლისტიროლის ქაფისგან ვაკეთებთ ყინულის ფენებს და ვაწებებთ ერთმანეთს.

ნაბიჯი 7

ჩვენ ამოვჭრით ყინულის ფენებს ქაფიანი პლასტმასისგან და ვაწებებთ ერთმანეთს ორმხრივი ლენტის გამოყენებით. ჩვენ ვუკავშირდებით ყველა დეტალს.

ნაბიჯი 8

მოდით გავაკეთოთ ოკეანე. ვიყენებთ ლურჯ საღებავს და ჟელატინს. ჩაასხით და გააჩერეთ გამაგრება.

ნაბიჯი 9

როდესაც ყველაფერი კარგად შრება და ჟელატინი გამკვრივდება, ჩვენ ჩვენს მოდელს ვავსებთ რეზიდენტებით.

ჩვენი ანტარქტიდის მკვიდრნი იყვნენ პინგვინები, რომლებიც უფროსი ჯგუფის ბავშვებმა სამოდელო გაკვეთილზე გააკეთეს.

პუბლიკაციები თემაზე:

პროექტის „ყვავილების“ განხორციელებისას ყველას მოეწონა „ყვავილების საწოლის“ მოდელის შექმნის იდეა. ბიჭები დიდი სურვილით შეუდგა მუშაობას. Ამისთვის.

ეს არის ის, რაც საბოლოოდ უნდა მივიღოთ. ასე რომ, მეგობრებო და კოლეგებო, დავიწყოთ. აკვარიუმისთვის დაგვჭირდება: - ყუთი, უფრო სწორად მისი სახურავი;

თქვენს ყურადღებას ვაქცევ მასტერკლასს "ძაღლი ლეკვებით" თამაშის მოდელის არატრადიციული მასალებისგან და მასალებისგან.

მფრინავი თეფშის შემოთავაზებული მოდელი შეიძლება გამოვიყენოთ გასართობად გასართობად კოსმონავტიკის დღისთვის, სპორტული ფესტივალისადმი მიძღვნილი.

ეს არის განლაგება, რომელიც მე მოვიფიქრე "ჩემი მშობლიური მიწის პეიზაჟი". ბავშვებს ძალიან მოეწონათ! ბევრი პრობლემა მოგვარებულია განლაგების გამოყენებით.

მოდელის გასაკეთებლად დაგვჭირდება: - პატარა აუზი (შეიძლება იყოს ნებისმიერი ყუთი); - საკანცელარიო დანა; - ყვავილოვანი ღრუბელი;

2017 წლის შემოდგომაზე საბავშვო ბაღში თ/ბ თვე ჩატარდა. საჭირო იყო რაიმე საინტერესო და არა რთული გამეკეთებინა. გადავწყვიტე გზის სავალი ნაწილის განლაგება.

ოლგა ლიუბაში

მინდა თქვენს ყურადღებას მივაქციოთ მასტერკლასი დამზადების შესახებ განლაგება ბავშვებისთვის" არქტიკა"ცხოველებთან არქტიკა.

წარმოებისთვის განლაგება, ჩვენ საჭირო იქნება:

პლაივუდის ნაჭერი ან სხვა გამძლე მასალა ბაზისთვის;

Styrofoam;

თეთრი ქაღალდის ხელსახოცები;

საფენი პოლიესტერის ნაჭრები;

ლურჯი გუაში, თეთრი აკრილის საღებავი;

გამჭვირვალე გამჭვირვალე (წყლის სიმულაცია);

ციგისთვის - მავთული, თხელი შამფურები და ბეწვის ნაჭერი;

PVA წებო;

ცხოველების ფიგურები;

ჩვენ ვაწებებთ ქაფის პლასტმასის ნაჭრებს ბაზაზე, ვქმნით რელიეფურ, თოვლიან ფერდობებს. ვაფარებთ მათ თეთრი ქაღალდის ხელსახოცებით. როდესაც წებო გაშრება, ზედაპირი დაფარეთ თეთრი აკრილის საღებავით. კარგად გაშრეს. შემდეგ ზედაპირს, სადაც წყალი იქნება, ლურჯი გუაშით ვხატავთ. გაშრობის შემდეგ გადააფარეთ გამჭვირვალე გამჭვირვალე და ჯოხით ზედაპირზე პატარა ტალღები გააკეთეთ. როცა ყველაფერი კარგად შრება, ჩვენ ვასახლებთ ჩვენს განლაგებადა დაამშვენებს მას ბალიშის პოლიესტერის ნაჭრებით.

პუბლიკაციები თემაზე:

მე და ბიჭებმა გზის წესების სწავლა ჯერ კიდევ უმცროს ჯგუფში დავიწყეთ. გავეცანით შუქნიშანს, მისი სასიგნალო თვალებით. ისწავლა.

ინტეგრირებული ორგანიზებული საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება "არქტიკა და მისი მოსახლეობა" ვიდეოთქვენს ყურადღებას ვაქცევ უშუალო საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამებას უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან თემაზე „გაცნობა ერთმანეთის შესახებ.

GCD-ის რეზიუმე მოსამზადებელ სკოლაში „მოგზაურობა ჩვენი ქვეყნის ჩრდილოეთით. მკაცრი არქტიკა"მიზნები: 1. გააცნოს ბავშვებს არქტიკის კლიმატური ზონა, მისი კლიმატი, მცენარეულობა. 2. არქტიკული ცხოველების გაგების გაღრმავება 3.

ხატვის გაკვეთილის შეჯამება სამხატვრო სტუდიაში "არქტიკა ბავშვების თვალით" მოსამზადებელი ასაკის ბავშვებთანპროგრამის შინაარსი: წაახალისეთ ჩრდილოეთის ცხოველების გამოსახვის გზების დამოუკიდებელი ძიება რეპრეზენტაციაზე ან ილუსტრაციებზე დაყრდნობით;

განლაგება „არქტიკა“ მიზანი: მხიარული გზით განმარტეთ და გააფართოვეთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების იდეები არქტიკის, როგორც ერთ-ერთი კონტინენტის შესახებ.

ვიზუალური დამხმარე საშუალება "განლაგება "ტყე". ეს სახელმძღვანელო გამოიყენება ბავშვების იდეების ჩამოსაყალიბებლად ტყისა და გარეული ცხოველების შესახებ. განკუთვნილია.

მინდა წარმოგიდგინოთ ჩემი ნამუშევარი თქვენს ყურადღებას. საგზაო მოძრაობის წესების გაკვეთილები ყოველთვის აქტუალურია საბავშვო ბაღში ნებისმიერი ასაკის ბავშვებისთვის.

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ახალგაზრდა მასწავლებლებთან მეთოდოლოგიური მუშაობის აუცილებელი და სასარგებლო ფორმაა ბავშვებსა და მასწავლებლებს შორის მეთოდოლოგიური დღეების ჩატარება და ერთობლივი შემოქმედების გამოფენების ორგანიზება. ასეთი ღონისძიებების მიზანია:ახალგაზრდა მასწავლებლების წახალისება, გააუმჯობესონ თავიანთი პროფესიული სწავლების უნარები . ქალაქ ტიუმენის MADOU d/s No. 155 კორპუსში, თამაშის განლაგების გამოფენამ მუშაობა დაასრულა ასეთ მეთოდურ დღეს, სადაც უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფების მასწავლებლებმა გაუზიარეს თავიანთი გამოცდილება სკოლამდელ ბავშვებს სხვადასხვა ბუნებრივ ზონებს საგანმანათლებლო პროექტის „დედამიწის ბუნებრივი ზონები“ ფარგლებში და ისაუბრეს მათი გამოყენების შესაძლებლობებზე უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების რეჟისორული თამაშის შემუშავებაში.

"იოლოჩკას" მოსამზადებელი ჯგუფის მასწავლებელმა, ელენა იურიევნა მარენინამ ისაუბრა "მოგზაურობის უდაბნოში" მოდელის შექმნის ტექნოლოგიაზე.

რა მასალები გამოიყენეს,

როგორ შეუძლიათ ბავშვებს მონაწილეობა განლაგების შექმნაში.

მოსამზადებელი ჯგუფის მასწავლებელმა მარინა ალექსანდროვნა პრიხნენკომ პირველად განიხილა ბავშვებთან, თუ რა შეიძლება მოთავსდეს ღრმა ზღვის მაცხოვრებლებს მოდელზე.

რის შემდეგაც დავიწყეთ მუშაობა

ასე გამოიყურება ზღვის ფსკერის განლაგება:

"ტუნდრას ბუნება" საინტერესოდ იყო გამოსახული.

ამ მეთოდოლოგიური ღონისძიების ფარგლებში, მარინა ალექსანდროვნამ ასევე გააცნო თავის კოლეგებს პლასტილინისგან დამზადებული ბავშვთა შემოქმედებითი ნამუშევრების დიზაინის გამოცდილება ზღვის სიღრმეში.

უფროსი ჯგუფის მასწავლებელმა პერევეზენცევა ნადეჟდა ჰრისტოვამ ახალგაზრდა მასწავლებლებს განუცხადა მოდელების შექმნის ვარიანტები "ჩვენი რეგიონის ზამთრის ტყე", "ანტარქტიდის მაცხოვრებლები"

მასწავლებელს ნატალია ვლადიმიროვნა პოპოვას და უფროსი ჯგუფის "რომაშკას" მოსწავლეებს დიდი დრო დასჭირდათ "სტეპის" და "დედამიწის უძველესი მკვიდრნი" მოდელების შესაქმნელად, მაგრამ ბავშვებიც და მასწავლებელიც კმაყოფილი იყვნენ შედეგით.

ტექსტი.docx(19.93 KB)

ერთობლივი დისკუსიის დროს მასწავლებლებმა აღნიშნეს, რომ თამაში არის სკოლამდელი აღზრდის პერიოდის წამყვანი აქტივობა, ბავშვების ცხოვრების მთავარი შინაარსი. თამაშის დროს ბავშვი ურთიერთობს სხვა ბავშვებთან და ეცნობა მის გარშემო არსებულ სამყაროს, სწავლობს ძიებას, აზროვნებას და შექმნას.

სკოლამდელი ბავშვობის თითოეულ ეტაპზე თამაშს აქვს საკუთარი მახასიათებლები. ამრიგად, სკოლამდელი ასაკის უფროსი ასაკის ბავშვების ცხოვრებაში დიდი ადგილი უჭირავს სიუჟეტზე დაფუძნებული თამაშის ახალ ფორმას - რეჟისორულ თამაშს პატარა სათამაშოებით. მაგრამ იმისათვის, რომ ის განვითარდეს, ბავშვებს სჭირდებათ მიმზიდველი სათამაშო სივრცე. ასეთი სივრცე შეიძლება იყოს განლაგება.

მოდელებთან თამაშისას ბავშვი ქმნის წარმოსახვით სიტუაციას და თამაშობს ერთ ან რამდენიმე როლს. სიმულაციას უკეთებს რეალურ სიტუაციებს ან სოციალურ ურთიერთობებს სათამაშო გზით. განლაგებას შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული თემები, მაგრამ მათი გამოყენების პროცესში გადაწყვეტილია რამდენიმე დავალება:

ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და განზოგადება კონკრეტულ თემაზე;

ლექსიკური ლექსიკონის გააქტიურება;

ლოგიკური აზროვნების, მეხსიერების, ყურადღების, წარმოსახვის, ფანტაზიის განვითარება;

ხელების ზოგადი და წვრილი მოტორული უნარების განვითარება;

კომუნიკაციის უნარის განვითარება.

ღონისძიებამ ხელი შეუწყო:

• ახალგაზრდა მასწავლებლების თამაშის განლაგების შექმნის ტექნოლოგიის გაცნობა;
• სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სარეჟისორო თამაშებში მათი გამოყენების შესაძლებლობის გაფართოება;
• მეთოდოლოგიური დასკვნების „ყულაბის“ შექმნა.

ვიწვევთ ტიუმენის რეგიონის, იამალ-ნენეცის ავტონომიური ოკრუგის და ხანტი-მანსის ავტონომიური ოკრუგ-იუგრას სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებს, რათა გამოაქვეყნონ თავიანთი სასწავლო მასალა:
- პედაგოგიური გამოცდილება, ორიგინალური პროგრამები, სასწავლო საშუალებები, პრეზენტაციები კლასებისთვის, ელექტრონული თამაშები;
- პირადად შემუშავებული საგანმანათლებლო აქტივობების, პროექტების, მასტერკლასების (მათ შორის ვიდეო) ჩანაწერები და სცენარები, ოჯახებთან და მასწავლებლებთან მუშაობის ფორმები.

რატომ არის მომგებიანი ჩვენთან გამოქვეყნება?

ონლაინ გამოცემის "ტიუმენის რეგიონის საბავშვო ბაღები" რედაქტორებიდან
„სკოლამდელი ამბების“ განყოფილებაში მოხსენების ყველა ავტორს, რომელიც გამოქვეყნებულია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებასთან სარედაქციო ხელშეკრულებით, შეუძლია შეუკვეთოს

თუ თქვენ ხართ სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელი ტიუმენის რეგიონში, იამალ-ნენეცის ავტონომიურ ოკრუგში ან ხანტი-მანსის ავტონომიურ ოკრუგ-იუგრაში, შეგიძლიათ გამოაქვეყნოთ თქვენი ახალი ამბები. მიმართეთ ანგარიშის ერთჯერად გამოქვეყნებას, რეგისტრაციას და „მედიაში გამოქვეყნების მოწმობის“ გაგზავნას. (ქაღალდის ან ელექტრონული ვერსია).

სასწავლო წლის ბოლოს რედაქტორები ირჩევენ ყველაზე წარმატებულ ნამუშევრებს და, ტიუმენის რეგიონის განათლებისა და მეცნიერების დეპარტამენტთან ერთად, ამხნევებენ ავტორებს ღირებული საჩუქრებითა და მადლობის წერილებით.

მასტერკლასი "არქტიკის" მოდელის დამზადებაზე.

არქტიკა(ბერძნულიდან - "ursa", "მდებარეობს თანავარსკვლავედის Ursa Major", "ჩრდილოეთ") - დედამიწის ერთი ფიზიკურ-გეოგრაფიული რეგიონი ჩრდილოეთ პოლუსის მიმდებარედ და ევრაზიისა და ჩრდილოეთ ამერიკის კონტინენტების გარეუბნების ჩათვლით, თითქმის მთელი არქტიკული ოკეანე კუნძულებით (გარდა ნორვეგიის სანაპირო კუნძულებისა), ისევე როგორც ატლანტისა და წყნარი ოკეანეების მიმდებარე ნაწილები.
არქტიკაში ცხოვრობს მრავალი უნიკალური ცხოველი: მუშკი ხარი, გარეული ირემი, დიდი ცხვარი, პოლარული დათვი, არქტიკული მელა და მგელი. პოლარული დათვი მტაცებელია; ცივ რეგიონებში მრავალი სახეობის ფრინველი და საზღვაო ცხოველი ცხოვრობს. არქტიკულ ზღვებში ბინადრობს სელაპები, ვალუსები, აგრეთვე ვეშაპისებრთა რამდენიმე სახეობა: ვეშაპები, ნარვალები, მკვლელი ვეშაპები და ბელუგა ვეშაპები. გარდა ამისა, არქტიკაში ცხოვრობენ ვოლვერინები, ბუჩქები და გრძელკუდიანი მიწის ციყვები. (ინტერნეტიდან)

მასალები სამუშაოსთვის:
ქსეროქსის ქაღალდის ყუთის თავსახური, ღია ცისფერი ჭედური შპალერის ნაშთები, ფერადი ქაღალდი, მუყაო, არქტიკული ბუნების ამსახველი 2 სურათი, 2 ფაილი, მაკრატელი, წებო, მარტივი ფანქარი, სახაზავი, ორმხრივი ლენტი, თეთრი ქაფიანი რეზინა, ცხოველების ფიგურები.

1) კარგად მორგებული და მახვილი მაკრატლით მუშაობა.
2) მოათავსეთ მაკრატელი რგოლებით თქვენსკენ და დახურული პირებით თქვენგან მოშორებით.
3) არ დატოვოთ საჭრელი იარაღები ღია.
4) არ დატოვოთ იარაღები მაგიდის კიდეზე.
5) ჭრის დროს დააკვირდით პირების მოძრაობას, გაუფრთხილდით მარცხენა ხელის თითებს.
6) მაკრატელი გაიარეთ მხოლოდ დახურული, ჯერ რგოლები;
7) არ დაუკრათ საჭრელი ინსტრუმენტები, არ მიიტანოთ ისინი სახესთან.
8) გამოიყენეთ მაკრატელი მხოლოდ მაგიდასთან.

სამუშაო პროცესი:

1. გაზომეთ შპალერის ზოლები, რომლებიც ტოლია საფარის გვერდებს სიგანეში, სიგრძეში და სიმაღლეში. დავჭრათ ოთხკუთხედი, რომელიც ტოლია ყუთის ბოლოში.